Schulleitung

Herr Kazmirek, können Sie Ihre Aufgaben an der IGS Kreyenbrück kurz erklären?

Als Schulleiter trage ich die Gesamtverantwortung für die Schule und für deren Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung.

Ich bin Vorgesetzter aller an der Schule tätigen Personen, besuche und berate die an der Schule tätigen Lehrkräfte im Unterricht und treffe Maßnahmen zur Personalwirtschaft einschließlich der Personalentwicklung.

Ich sorge für die Einhaltung der Rechts- und Verwaltungsvorschriften und der Schulordnung.

Ich entscheide in allen Angelegenheiten, in denen nicht eine Konferenz, der Schulvorstand, eine Bildungsgangsgruppe oder eine Fachgruppe zuständig ist.

Ich treffe die notwendigen Maßnahmen in Eilfällen, in denen die vorherige Entscheidung eines der im vorherigen Satz genannten Gremien nicht eingeholt werden kann und unterrichte hiervon das Gremium unverzüglich.

Ich führe die laufenden Verwaltungsgeschäfte; dabei habe ich insbesondere

• die Schule nach außen zu vertreten
• den Vorsitz in der Gesamtkonferenz und im Schulvorstand zu führen
• jährlich einen Plan über die Verwendung der Haushaltsmittel zu erstellen, die Budgets (§ 32 Abs. 4 und § 111 Abs. 1 NschG) zu bewirtschaften und über die Verwendung der Haushaltsmittel gegenüber dem Schulvorstand Rechnung zu legen sowie
• jährlich einen Plan über den Personaleinsatz zu erstellen
• Als Schulleiter übe ich dienstrechtliche Befugnisse aus (z. B. Einstellung, Abordnung, Versetzung, Sonderurlaub, Mehrarbeit und Beförderung bis Bes.Gr. A 14)
• Ich besitze ein Weisungsrecht und übe das Hausrecht aus

Frau Pannenborg, können Sie Ihre Aufgaben an der IGS Kreyenbrück kurz erklären?

Zu meinen Aufgaben gehören

• die Koordinierung der Personaleinsatzplanung
• die Erstellung des Stundenplans
• die Vertretungsplanung und die Organisation des Schultages
• die Leitung von Förderkommissionen
• die Übernahme der Aufgaben von Herrn Kazmirek bei dessen Abwesenheit.

Frau Köhrmann, können Sie Ihre Aufgaben an der IGS Kreyenbrück kurz erklären?

Die Didaktische Leitung ist zuständig für die Erarbeitung und Weiterentwicklung der didaktischen und pädagogischen Konzeption der Schule. Hierzu gehören an der IGS Kreyenbrück insbesondere folgende Aufgaben, die in Zusammenarbeit mit den Fachbereichs- und Jahrgangsleitungen sowie der kollegialen Schulleitung umgesetzt werden

• Die Leitung des pädagogisch-didaktischen Gremiums der Schule (Steuergruppe).
• Die Koordinierung und Reflexion der curricularen Gesamtplanung, die Entwicklung von Differenzierungsmodellen, Förderkonzepten und eines WPK-Konzepts, des päd. Konzepts für den Ganztagsbetrieb sowie der Entwicklung von Grundsätzen zu Lernkontrollen und der Leistungsbewertung. Weiterhin liegen der fächerübergreifende Unterricht und hier insbesondere unser KOMPASS-Konzept in der Verantwortung der Didaktischen Leiterin.
• Beratung und Unterstützung des Kollegiums bei der Umsetzung des pädagogisch-didaktischen Konzepts.
• Maßnahmen zur Öffnung von Schule und außerschulischen Kooperationen sowie die Zusammenarbeit mit anderen Schulen in Fragen des pädagogisch-didaktischen Konzeptes werden angebahnt und koordiniert.
• Vorbereitung und Durchführung von schulinternen Fortbildungsmaßnahmen und Information der Lehrkräfte über Angebote der regionalen und zentralen Lehrerfortbildung sowie Koordinierung der Teilnahme an entsprechenden Kursen.
• Schulbuch- und Lernmittelfragen werden koordiniert und die Durchführung der Lehrmittelfreiheit gem. Erlass umgesetzt.
• Gestaltung des Übergangsmanagement in Zusammenarbeit mit Grundschulen und weiterführenden Schulen.
• Durchführung von Informationsveranstaltungen im Rahmen des Aufgabenbereiches in Absprache mit der Schulleiterin oder dem Schulleiter
• Mitwirkung bei der Unterrichtsverteilung und der Personaleinsatzplanung.

Herr Voßkuhl, können Sie Ihre Aufgaben an der IGS Kreyenbrück kurz erklären?

Als Leiter der Sekundarstufe I koordiniere ich die Arbeit der Jahrgänge 5 bis 10 und übernehme bereichsbezogene Aufgaben der Schulleitung. Dazu gehört unter anderem:

• Erstellung eines Jahresterminplanes und fortlaufende Kalenderpflege
• Informationen und Einladungen für die Eltern- und Schülerschaft zu LEB- und Zeugniskonferenzen, Lernentwicklungsgesprächen, Vorhabenwochen und aktuellen Themen
• Verwaltung der Schulbuch- und Materiallisten sowie der Jahresarbeitspläne
• Mitarbeit bei der Koordinierung und Erstellung des Unterrichtsverteilungs-, Stunden-, Raumverteilungs-, Aufsichts- und Vertretungsplanes in Zusammenarbeit mit dem stellvertretenden Schulleiter
• Aufnahme von Schülerinnen und Schülern in die Jahrgänge des Sekundarbereichs I und Klassenbildung in Zusammenarbeit mit den Jahrgangsleiterinnen bzw. -leitern
• Information und Beratung von Lehrerinnen und Lehrern, Eltern und Schülerinnen und Schülern im Hinblick auf die Abschlüsse und Handhabung der Abschlussverordnung, die Durchführung der Zeugniskonferenzen und das Erstellen von Zeugnissen in der Sekundarstufe I
• Organisation und Durchführung der zentralen Abschlussarbeiten in JG 9 und 10
• Leitung der Teilkonferenz zur zentralen Abschlussarbeit
• Beratung und Organisation zur Gestaltung der Eingangsphase, des Wahlpflichtbereiches und berufsorientierender Maßnahmen

Herr von Garrel, können Sie Ihre Aufgaben an der IGS Kreyenbrück kurz erklären?

Ich bin der Leiter der Sekundarstufe II. Damit bin ich für die Jahrgänge 11 bis 13 zuständig.
In meinen Aufgabenbereich fallen unteranderem die folgenden Punkte:

• Beratung zur Wahl und zur Anmeldung für die Einführungsphase (Informationsabende)
• Durchführung und Planung der Anmeldung zur Oberstufe der IGS Kreyenbrück
• Aufnahme in die Oberstufe
• Erstellung aller Raumpläne für die Oberstufe
• Planung und Leitung der Jahrgangsdienstbesprechungen Oberstufe
• Durchführung der Abiturdienstbesprechung und der Teilkonferenz Oberstufe

• Unterstützung bei der Durchführung der Schulstatistik
• Beratung zum Auslandsaufenthalt im Jahrgang 11 (oder der Q-Phase)
• Organisation der Klassen-, Versetzungs- und pädagogischen Konferenzen
• Beratung und Durchführung der Wahlen zur Qualifikationsphase 
• Erstellung der Kursleisten
• Absprache mit dem Oldenburger Oberstufenverbund
• Beratung zur Fachhochschulreife (Ausstellung der Bescheinigung des schulischen Teils der Fachhochschulreife und des Zeugnisses über die Fachhochschulreife)
• Organisation und Durchführung des Zentralabiturs (Prüfen der Zulassungsvoraussetzungen, Zulassung zum Abitur, Download und Vervielfältigung der Abiturklausuren)
• Erstellen der Abgangs-, Versetzungs- und Abiturzeugnisse
• Erstellung der Klausurpläne für die Jahrgänge 11 bis 13 in Absprache mit dem Oldenburger Oberstufenverbund